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“游学生”时代来临 | 新东方发布首支海外游学生原创歌曲

时间:2019-04-30 10:58
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很长时间以来留学一直是被大家所认为的海外教育的最好方式,国内也长期有着全球最大的海外留学群体。但同时另一个事实是,早在2016年国内的海外留学人数就被海外游学所超过,游学正逐渐成为当下国内最重要的国际教育方式之一,也成为出国留学的前期体验和考察前哨站。近年来以新东方国际游学为首的海外游学正引领这股教育风潮,影响和改变人们对国际教育方式的传统印象。

海外游学成为K12中小学生热衷的国际教育主流方式

随着国民收入的快速增长和人们教育意识的提高,国内游学人群越发庞大。根据资料显示,2018年中国海外留学生60.84万人,但2018年仅海外游学人数就超过了100万,较2017年增长了20%以上,并且预计未来5-10年间仍将保持高速增长。

海外游学被越来越多的家长和孩子所选择,正逐渐成为一种主流的教育方式,但对于游学人群来说却似乎一直缺少一个标准的“形容词”,因此,新东方提出了“游学生”这一全新的名词和概念。

和“留学生”代表了“留学的学生”一样,“游学生”的意义就是“游学的学生”。给予游学群体一个全新的词汇有助于我们思考和理解游学的本质——游学是一种教育方式,重点在于“学”,而不仅仅是“旅游”;正如“留学生”的本质意义也在于“学”,而不是单纯的“出国”。相比后者,游学的“学”会更突出的体现在学校和课堂之外,而事实上新东方对游学生的理解也正是如此。

成立26年,新东方的优势来源于对国内教育市场的持续深耕。目前仅直营学校新东方就拥有近70所,每年有400万学生在新东方的课堂学习,仅这一部分的学生里对海外游学的需求就已经是非常大的了。

15年海外游学的探索和经验也让新东方对游学生和海外游学营地的理解越发深刻。新东方的游学网络遍及北美、欧洲、澳洲、亚洲等全球40余个教育大国和地区,拥有独立的海外自主营地和全球高端优质教育资源网络。15年的国内外游学发展使新东方拥有庞大的学生数据库,能够真正满足学生国际化成长需要,围绕教育部提出的人文精神、科学精神、自主学习、自我管理、国际理解和实践创新等6大中国学生核心发展需求,增强21世纪青少年综合国际竞争力。

根据新东方《2019泛游学与营地教育白皮书》大数据显示,越来越多的家长把国际游学作为孩子素质教育和国际教育的刚需投资之一,即使有一些孩子未来不会选择出国留学,但是家长也普遍认为让孩子有更大的视野和格局,开拓眼界增长见识对于孩子未来一生的发展也是尤其重要的。

走出国门的“游学生”,用他们的学业成就和真实成长来发声

过去15年,新东方将超过150000名游学生送往海外进行游学教育,这其中既有很多人都是第一次海外游学,也有不少是渴望体验更多游学营地和游学教育的“回头客”。正因为新东方从事泛游学与营地教育的15年经验,这些先走出国门的“游学生”在若干年后取得的学业成绩和发展变化才成为鲜活的大数据案例,才在10余年后的今天展现出海外游学的特殊意义和价值。

根据《中国国际游学蓝皮书》对于中国游学营员的成长进行的系统跟踪、分析和总结,可以从6大维度解读游学生的变化:游学生的英语能力显著提升,74.6%的游学生认为游学极大激发了自己的英语学习兴趣;游学提升了游学生的思维方式,帮助他们更客观地看世界,提升了创新力和逻辑力;游学帮助游学生养成良好习惯教养,懂得了世界公民的责任和担当;游学生的积极世界观建立,更加明确未来人生规划;游学极大启迪了留学梦想,86.5%的游学生有明确留学意向;游学打造游学生黄金背景履历,帮助他们获得走向世界名校名企的黄金跳板。

2013年,还在读初二的蔡婧跟随新东方游学英国,不仅感受了英伦文化,还亲身体验了牛津大学的校园生活,她说她不仅爱上了牛津的建筑风格,更在系统课程的学习过程中感受到了牛津的严谨和认真。

在这之后,蔡婧又四次参加新东方游学,去往加拿大、美国、欧洲等地。她说这些游学经历不仅拓展了自己的视野,还在游学过程中逐渐养成了独立思考的能力。数次游学的点滴成长和文化浸染让她有着同龄人少有的成熟和独立,高二时蔡婧前往英国求学,高中毕业后进入了理想的牛津大学。她说,是新东方游学在她心中埋下了最初的梦想种子。

对于从小在城市长大的王功煦来说,游学的的意义除了教育和理想启蒙,更多的是让他体会到一种从未有过的感受——和大自然的亲密接触。

王功煦参加的是新东方澳洲公益游学项目,他和同学们在农场体验澳洲田园生活,帮助照顾农场的小动物,做农活。除了农场生活,王功煦印象最深的是参加了一项海洋保护的公益活动。后来他说:“以前我只在网上看到过很多海洋生物因为误食了塑料袋死亡或者痛苦不堪。现在,我却亲眼看见了漂浮着垃圾的海洋,看到了海鸟在百无聊赖地啄着塑料瓶子。那一刻,我被深深地震撼了。”

在整个澳洲公益游学中,除了这些近距离的生活体验和公益活动,王功煦还参加了许多关于环境、生态等相关主题的教育课程,更加深入地了解了地球生态环境领域的知识。事实上这次游学不仅给了他一个全新的生活体验,而且通过这次公益游学,他还拿到了公益服务证书,提升了自己海外高校的申请背景。现在,王功煦在美国迪堡大学文理学院主修自己喜欢的心理学。

全球TOP名校新东方往届游学营员齐发声,讲述从国际游学通往世界舞台的成长故事

正在悉尼大学的在校生吴弘远,2014年曾参加新东方国际游学暑期项目,正是当年的那段经历成为他人生的转折点,根据自己的真实成长经历,为新东方原创作了一首关于《游学生》的歌曲,用音乐讲述他们寻找梦想、追求梦想的海外成长记忆和历程。

对于吴弘远来说,参加新东方游学不过是以往对新东方教育理念认同的自然延续,他对新东方并不陌生。他曾说,在自己成长历程的每个重要阶段,新东方都与他有着不解的缘分。创作这首歌曲正是他作为一名新东方游学生对新东方游学理念的认同和感激。

他在这首名叫《让世界听见》的歌里写到:“翻过那么多的书,别让梦就此禁锢 小小肩膀,承载梦想 才背上行囊游学四方 ……小小少年,走向世界 俯瞰地平线飞蝶破茧 不同语言的风景线 ……让世界听见 让自己改变……”

目前,新东方国际游学的往届营员中有哈佛大学、牛津大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、南加州大学、多伦多大学、悉尼大学、北京大学等数十位往届游学营员站住来,为“游学生”这一群体来代言发声,用他们自己的亲身经历中来告诉中国优秀的青少年们,海外游学过程中的这颗梦想的种子,在游学过程中对世界认知将注定会影响甚至改变他们的一生。

来源: 中国网 责任编辑:企投新闻网
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“游学生”时代来临 | 新东方发布首支海外游学生原创歌曲

导读:很长时间以来留学一直是被大家所认为的海外教育的最好方式,国内也长期有着全球最大的海外留学群体。但同时另一个事实是,早在2016年国内的海外留

很长时间以来留学一直是被大家所认为的海外教育的最好方式,国内也长期有着全球最大的海外留学群体。但同时另一个事实是,早在2016年国内的海外留学人数就被海外游学所超过,游学正逐渐成为当下国内最重要的国际教育方式之一,也成为出国留学的前期体验和考察前哨站。近年来以新东方国际游学为首的海外游学正引领这股教育风潮,影响和改变人们对国际教育方式的传统印象。

海外游学成为K12中小学生热衷的国际教育主流方式

随着国民收入的快速增长和人们教育意识的提高,国内游学人群越发庞大。根据资料显示,2018年中国海外留学生60.84万人,但2018年仅海外游学人数就超过了100万,较2017年增长了20%以上,并且预计未来5-10年间仍将保持高速增长。

海外游学被越来越多的家长和孩子所选择,正逐渐成为一种主流的教育方式,但对于游学人群来说却似乎一直缺少一个标准的“形容词”,因此,新东方提出了“游学生”这一全新的名词和概念。

和“留学生”代表了“留学的学生”一样,“游学生”的意义就是“游学的学生”。给予游学群体一个全新的词汇有助于我们思考和理解游学的本质——游学是一种教育方式,重点在于“学”,而不仅仅是“旅游”;正如“留学生”的本质意义也在于“学”,而不是单纯的“出国”。相比后者,游学的“学”会更突出的体现在学校和课堂之外,而事实上新东方对游学生的理解也正是如此。

成立26年,新东方的优势来源于对国内教育市场的持续深耕。目前仅直营学校新东方就拥有近70所,每年有400万学生在新东方的课堂学习,仅这一部分的学生里对海外游学的需求就已经是非常大的了。

15年海外游学的探索和经验也让新东方对游学生和海外游学营地的理解越发深刻。新东方的游学网络遍及北美、欧洲、澳洲、亚洲等全球40余个教育大国和地区,拥有独立的海外自主营地和全球高端优质教育资源网络。15年的国内外游学发展使新东方拥有庞大的学生数据库,能够真正满足学生国际化成长需要,围绕教育部提出的人文精神、科学精神、自主学习、自我管理、国际理解和实践创新等6大中国学生核心发展需求,增强21世纪青少年综合国际竞争力。

根据新东方《2019泛游学与营地教育白皮书》大数据显示,越来越多的家长把国际游学作为孩子素质教育和国际教育的刚需投资之一,即使有一些孩子未来不会选择出国留学,但是家长也普遍认为让孩子有更大的视野和格局,开拓眼界增长见识对于孩子未来一生的发展也是尤其重要的。

走出国门的“游学生”,用他们的学业成就和真实成长来发声

过去15年,新东方将超过150000名游学生送往海外进行游学教育,这其中既有很多人都是第一次海外游学,也有不少是渴望体验更多游学营地和游学教育的“回头客”。正因为新东方从事泛游学与营地教育的15年经验,这些先走出国门的“游学生”在若干年后取得的学业成绩和发展变化才成为鲜活的大数据案例,才在10余年后的今天展现出海外游学的特殊意义和价值。

根据《中国国际游学蓝皮书》对于中国游学营员的成长进行的系统跟踪、分析和总结,可以从6大维度解读游学生的变化:游学生的英语能力显著提升,74.6%的游学生认为游学极大激发了自己的英语学习兴趣;游学提升了游学生的思维方式,帮助他们更客观地看世界,提升了创新力和逻辑力;游学帮助游学生养成良好习惯教养,懂得了世界公民的责任和担当;游学生的积极世界观建立,更加明确未来人生规划;游学极大启迪了留学梦想,86.5%的游学生有明确留学意向;游学打造游学生黄金背景履历,帮助他们获得走向世界名校名企的黄金跳板。

2013年,还在读初二的蔡婧跟随新东方游学英国,不仅感受了英伦文化,还亲身体验了牛津大学的校园生活,她说她不仅爱上了牛津的建筑风格,更在系统课程的学习过程中感受到了牛津的严谨和认真。

在这之后,蔡婧又四次参加新东方游学,去往加拿大、美国、欧洲等地。她说这些游学经历不仅拓展了自己的视野,还在游学过程中逐渐养成了独立思考的能力。数次游学的点滴成长和文化浸染让她有着同龄人少有的成熟和独立,高二时蔡婧前往英国求学,高中毕业后进入了理想的牛津大学。她说,是新东方游学在她心中埋下了最初的梦想种子。

对于从小在城市长大的王功煦来说,游学的的意义除了教育和理想启蒙,更多的是让他体会到一种从未有过的感受——和大自然的亲密接触。

王功煦参加的是新东方澳洲公益游学项目,他和同学们在农场体验澳洲田园生活,帮助照顾农场的小动物,做农活。除了农场生活,王功煦印象最深的是参加了一项海洋保护的公益活动。后来他说:“以前我只在网上看到过很多海洋生物因为误食了塑料袋死亡或者痛苦不堪。现在,我却亲眼看见了漂浮着垃圾的海洋,看到了海鸟在百无聊赖地啄着塑料瓶子。那一刻,我被深深地震撼了。”

在整个澳洲公益游学中,除了这些近距离的生活体验和公益活动,王功煦还参加了许多关于环境、生态等相关主题的教育课程,更加深入地了解了地球生态环境领域的知识。事实上这次游学不仅给了他一个全新的生活体验,而且通过这次公益游学,他还拿到了公益服务证书,提升了自己海外高校的申请背景。现在,王功煦在美国迪堡大学文理学院主修自己喜欢的心理学。

全球TOP名校新东方往届游学营员齐发声,讲述从国际游学通往世界舞台的成长故事

正在悉尼大学的在校生吴弘远,2014年曾参加新东方国际游学暑期项目,正是当年的那段经历成为他人生的转折点,根据自己的真实成长经历,为新东方原创作了一首关于《游学生》的歌曲,用音乐讲述他们寻找梦想、追求梦想的海外成长记忆和历程。

对于吴弘远来说,参加新东方游学不过是以往对新东方教育理念认同的自然延续,他对新东方并不陌生。他曾说,在自己成长历程的每个重要阶段,新东方都与他有着不解的缘分。创作这首歌曲正是他作为一名新东方游学生对新东方游学理念的认同和感激。

他在这首名叫《让世界听见》的歌里写到:“翻过那么多的书,别让梦就此禁锢 小小肩膀,承载梦想 才背上行囊游学四方 ……小小少年,走向世界 俯瞰地平线飞蝶破茧 不同语言的风景线 ……让世界听见 让自己改变……”

目前,新东方国际游学的往届营员中有哈佛大学、牛津大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、南加州大学、多伦多大学、悉尼大学、北京大学等数十位往届游学营员站住来,为“游学生”这一群体来代言发声,用他们自己的亲身经历中来告诉中国优秀的青少年们,海外游学过程中的这颗梦想的种子,在游学过程中对世界认知将注定会影响甚至改变他们的一生。

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